PRÁCTICA 1

    La psicología de la educación vista por Cesar Coll.

Según Cesar Coll, la psicología de la educación es la disciplina encargada de estudiar los procesos psicológicos que se producen en las personas como resultado de la participación en las actividades educativas y los factores, variables o dimensiones de las situaciones y actividades educativas que intervienen en dichos procesos y que contribuyen a explicar su orientación, características y resultados. Es entendida como una disciplina puente entre la educación y la psicología pues los psicólogos estudian el modo en el que las personas aprenden, se desarrollan y se relacionan en entornos educativos, y por otro lado, son estos estudios por los que los educadores deben fundamentar, guiar y basar (en medida de lo posible, pues la educación se entiende desde un enfoque multidisciplinar) su práctica educativa.

La psicología de la educación trata de elaborar, a partir de las aportaciones de la psicología científica, instrumentos teóricos, conceptuales y metodológicos útiles y relevantes para explicar y comprender el comportamiento humano en los entornos educativos y  así, poder intervenir en los mismos.

La psicología de la educación, como cualquiera de las disciplinas que estudian la educación desde sus distintas variables, es fundamental para el desarrollo y la mejora de la misma ya que la ayuda a definir y comprender mejor problemas y cuestiones que aparecen a lo largo de todo el proceso educativo; contribuyendo así al enriquecimiento de la teoría y la práctica educativa. Así dicha disciplina permite elaborar una teoría, conocimientos conceptualmente organizados; unos procedimientos, estrategias y modelos de planificación e intervención que sirven de modelo orientativo; y coadyuvar  en la intervención directa para el desarrollo de los procesos educativos, desde la función docente o psicopedagógica.