APRENDIZAJE CONDUCTUAL. SUPER NANNY
Rocío Ramos-Paúl, es la presentadora del programa Super Nanny, es psicóloga y tiene un Máster en Psicología Clínica, educadora de menores.
Desde 2006 conduce un programa de televisión con el objetivo de mostrar directrices educativas, se trata de un programa de entretenimiento que tiene un claro fin educativo ya que en él se ayuda a padres y madres de familia a saber educar a sus hijos con el fin de corregir sus problemas de conducta.En esa segunda fase, Rocío, ayudará a los padres a mejorar la conducta del pequeño y a rectificar sus problemas, una vez que parece que las cosas van saliendo como deberían, Supernanny abandona la casa para que ahora sin la ayuda de ella sigan las mejoras, mientras las cámaras continúan grabando con el fin de ver que está ocurriendo en la casa, y si se están llevando a cabo las normas establecidas. Tras pasar un tiempo, Rocío regresa de nuevo a la casa, y muestra las grabaciones a los padres, para así mejorar algunas cuestiones, y les acompaña algunos días más para afianzar esa metodología llevada a cado durante esos días.
Estudio de un Caso de un niño con problemas de conducta:
Soledad y Juan Antonio Edad: Ambos 29 años Profesión: Ama de casa y constructor 2 niños: Alejandro (4 años) e Iker (15 meses) A Alejandro le sobra la energía. Es un auténtico torbellino. No entiende de límites y sólo obedece a sus propios impulsos. “¡Hace todo lo que se le ocurre…y se le ocurren muchas cosas!” Si su madre le impide hacer algo, la insulta, arroja las cosas o ni corto ni perezoso se va a casa de la abuela que vive al lado, sin avisar ni pedir permiso a nadie. Soledad lleva todo el peso de la educación de los dos pequeños. Juan Antonio, por su profesión está mucho tiempo fuera y reconoce que están superados, que no saben qué hacer para reconducir la educación de Alejandro…que además, el pequeño Iker está tomando como modelo. La situación se ha vuelvo muy crítica para todos y no saben qué hacer para cambiar.
Problemas que presenta Alejandro. ¿A qué crees que es debido?
Alejandro es un niño muy nervioso, que no obedece a sus padres. Además, muestra en muchos casos bastante agresividad tanto a sus padres y a su hermano pequeño como a los objetos de la casa, a los que propina patadas e insultos.
Uno de los principales problemas que preocupa a los padres es el vocabulario que utiliza Alejandro en diferentes situaciones, con la intención de hacer daño cuando no se le da lo que desea.
Durante el día, Alejandro se mantiene continuamente inquieto, no entiende de límites y sólo obedece a sus propios impulsos.
Tras observar al niño, podemos encontrar respuestas a sus problemas de conducta. Alejandro es un niño nervioso, que necesita continuamente realizar cualquier actividad, para mantenerse entretenido, y al no encontrar ese entretenimiento que necesita, intenta llamar la atención de su madre, a través de insultos incluso de agresiones, provocando el enfado de su madre, y consiguiendo así lo que deseaba.
Alejandro es un niño que posee mucha energía y necesita canalizarla de forma apropiada y adecuada, pasa de una actividad a otra con extrema facilidad sin concentrarse ni disfrutar en ninguna de ellas.
El uso de la televisión se hace de manera excesiva, incluso a veces permanece encendida todo el día sin ser vista, provocando en el pequeño una necesidad imprescindible incluso a la hora de acostarse.
La mayoría de los problemas que presenta el pequeño, pueden ser solucionados cambiando la conducta de los padres, ya que para Alejandro ellos son su modelo a elegir.
Las exigencias que Alejandro exige en vez de pedirlas de manera adecuada, son debidas a la forma que su madre le pide las cosas. La madre, al observar que su hijo no le hace caso, se lo repite una y otra vez subiendo cada vez más el tono, y utilizando la agresividad como último recurso, dicha actitud es repetida por el niño de la misma manera, queriendo conseguir lo que quiere sea como sea.
Debido al comportamiento de Alejandro, la madre no puede evitar amenazarle para que intenta conseguir lo que pretende, pero ni así lo consigue, ya que las amenazas de quitarle los juguetes o bien apagarle el televisor no se cumplen.
Uno de los principales problemas que encontramos en la familia es el desequilibrio educativo que hay, el padre, debido a su profesión, pasa poco tiempo en casa y no le dedica el tiempo que necesita el niño, dejando todo el peso de la educación a la madre. Debido a esto, encontramos una gran ausencia de diálogo, donde las discusiones son las únicas formas de interacción entre el niño y los padres.
¿Cómo actuarías tú como educador?
Tras observar la conducta de Alejandro, deben enumerarse los problemas que se presentan y tratar cada uno de ellos por separado, incluso es necesario implicar a la familia, ya que en muchos de los casos, los problemas son derivados de la desorganización familiar existente.
Alejandro tal y como hemos dicho, es un niño inquieto, desobediente y agresivo, y para mejorar su conducta deberíamos de realizar las siguientes pautas.
- En casa, el pequeño debe tener normas claras y bien definidas, como recoger la mesa después de comer, recoger la ropa sucia y echarla a lavar, lavarse los dientes después de cada comida, y recoger los juguetes al finalizar el juego.
- Para que el niño lleve a cabo todo lo que se propone los padres deben de pedirles las cosas de manera amable, y premiarle cuando realice las cosas bien, y en el caso contrario, hacerle reflexionar sobre su comportamiento, incluso privándole durante un tiempo de sus juguetes preferidos, y al mejorar su conducta devolvérselo explicándole por qué lo haces.
- La familia debe implicarse en mejorar su conducta, propiciando un ambiente ordenado, organizado, sereno y sin gritos, para así dar ejemplo al pequeño.
- Uno de los puntos importantes que hay que tener en cuenta, es reconocer el esfuerzo realizado por el niño para así aumentar su autoestima.
- La madre debe evitar dejarse manipular por el niño, y hacerle cumplir las normas establecidas.
- Al realizar cualquier acción, ya sea buena o mala, siempre se han de cumplir los castigos y las recompensas ante sus acciones.
- Para que el niño canalice su energía de forma positiva en necesario darle pequeñas responsabilidades. Y Fomentar sus puntos fuertes y sus facultades.
Ideas de Super Nanny y puesta en común ¿En qué se diferencian?
Tras observar la conducta de super nany, podemos decir, que hemos llegado a conclusiones semejantes ya que tanto nosotros como Rocío, nos hemos basado en la observación del problema para así poder resolverlo de la manera más adecuada.
Es decir, al principio, antes de diagnosticar cualquier problema, mediante una pequeña investigación del entorno del pequño, para así poder encontrar posibles respuestas a sus problemas, y llegar a la solución más acertada. Tal vez, las reglas de supernanny resulten un poco repetitivs, ya que no debemos de olvidar que la mecánica del programa siquie siempre la misma estructura, y también sabemos, que cada niño es diferente, y lo que funciona para uno, tal vez no funcione para otro, por eso mismo.
En cuanto a la lista anterior, donde enumerábamos paso por paso cuál sería nuestra actuación como educadores, creemos que implicar a la familia es uno de los puntos más importantes para poder cambiar la conducta del pequeño, ya que se debe intentar crear un ambiente apropiado para que el niño puede desarrollarse de la mejor forma posible.
Resultados obtenidos. ¿Serían iguales? ¿Por qué?
A la hora de intentar ayudar a un niño es muy importante saber cuáles son sus necesidades, para poder así intentar satisfacerlas, y sobre todo es elemental que poseas una gran formación y experiencia, para así saber diagnosticar lo mejor posible.
Sinceramente, la resolución del problema del pequeño, no deja de tener un marco televisivo, es decir, ayuda a la mejora de su conducta cambiando malos hábitos, pero para poder erradicar el problema es necesario dedicar bastante tiempo para que así sea, y al ser un programa, el tiempo está limitado. Pero Rocío en cambio, tiene la posibilidad de observar todo lo que sucede en su entorno de una manera directa y estar durante un tiempo en la casa ayudando a las familia a mejor el ambiente y equilibrar la situación familiar, cosa que como educadores la cercanía no es tan directa.
Aún así, creemos que los resultados obtenidos serían semejantes, incluso podríamos apostar que serían mejores, ya que al seguir unas pautas (investigar, diagnosticar y solucionar) y coincidir bastante en los problemas que han provocado dicha situación, tan solo deben aplicarse los procedimientos acordados con anterioridad.
Además, apostamos por el hecho de que ningún problema es irreversible, y con paciencia, experiencia, tiempo e implicación, todo es posible.
¿Cómo han influido los padres en el comportamiento del niño? ¿Cómo ha sido la colaboración con la educadora? ¿Que faltaba antes de su intervención? ¿Ha sido el secreto?
Como ya hemos comentado a lo largo de todo el trabajo, la influencia de los padres ha sido fundamental en la conducta del pequeño.
La forma de educarle y su desequilibrio educativo han influido de manera excesiva durante los primeros años de Alejandro, siendo uno de las principales consecuencias de su comportamiento.
La madre de Alejandro es la única que se encarga de la educación de los pequeños, ya que el padre permanece fuera durante el día, y casi no ve a los niños, y el rato que los ve, no hay apenas conversación entre ellos, ya que el volumen y la imagen del televisor, capta la atención de todos ellos.
Gracias a la intervención de Rocío, lo padres se han dado cuenta de que para que la conducta de Alejandro mejore, es necesario que los padres hagan un esfuerzo por su educación, implicándose mucho más en ella, donde el diálogo forme parte del día a día.
Antes de su llegada, podemos encontrar una gran cantidad de malos hábitos, una desorganización familiar, y una educación basada en gritos y amenazas. Faltando interacción entre padres e hijos y sobre todo una casa sin normas, límites y orden, causando en el pequeño un pequeño desajuste emocional. Además, debemos añadir, la grana actividad que posee Alejandro, necesitando un lugar donde pueda canalizar su energía, sin ocasionar ningún malestar.
